Di che si tratta?

Il progetto F.A.Re (Formazione in età Adulta nelle Regioni), nel cui ambito la Sezione Educazione Permanente dell'IRRSAE-ER ha condotto un monitoraggio sulla progettualità dei Centri Territoriali Permanenti relativamente agli anni scolastici 1998/99 e 1999/2000, ha consentito di rilevare una diffusione presso tutti i Centri di corsi di Italiano come Lingua 2 e di Inglese. Si è pertanto pensato di costituire presso l'IRRE-ER due gruppi di ricerca sui curricoli nelle due discipline, sulla modularizzazione di questi e sulla costruzione di Unità di Apprendimento per l'acquisizione di crediti e la certificazione di competenze a differenti livelli.Tale ipotesi di lavoro è motivata dalla necessità di mettere in rete le esperienze condotte nei CTP, cercando - ove possibile - di renderle omogenee sul territorio regionale e congruenti con i modelli sulle competenze (modello UFC proposto dall'ISFOL, matrice Unità di Apprendimento elaborata dagli IRRE nell'ambito del Progetto nazionale FARe). I due gruppi di ricerca sono composti dai docenti esperti dei CTP della Regione Emilia-Romagna. Il coordinamento dei due gruppi è assunto da:

• per il Gruppo di Italiano L2: dr. Fernanda Minuz, esperta linguista, coordinatrice dei docenti di Italiano L2 del Comune di Bologna (coi quali i CTP di Bologna svolgono progetti integrati) e già collaboratrice dell'IRRE-ER;
  
   
• per il Gruppo di Inglese: dr. Lucia Cucciarelli, ricercatrice della Sezione Educazione Permanente dell'IRRE-ER; dr. Paola Leone, Dipartimento di Lingue Straniere dell'Università di Bologna.
  
   

I due gruppi di ricerca si inseriscono nell'ambito del progetto F.A.Re per le finalità che esso si propone di ricerca, formazione e sostegno alle attività di EdA della nostra regione. Trattandosi di un settore in continua espansione e cambiamento, anche sul piano normativo, la ricerca in quest'ambito non può che adattarsi continuamente alle richieste che provengono dalle esperienze vive della scuola militante.

Bologna, Maggio 2002